Los Saberes de mis Estudiantes.

Para los alumnos del CBTIS 204 en Tlalpujahua, el uso de Internet se ha venido incrementando a partir de hace unos pocos años en que este servicio llegó a la comunidad. Como novedad este instrumento tecnológico no ha tenido guía de uso, ni se encuentra bajo supervisión de los adultos, generalmente a través del Cibercafé y en algunos pocos casos en casa, con el pretexto de hacer tarea, los alumnos, buscan en todo momento “Estar Conectados”, generalmente para buscar las novedades en cuanto a música, moda, amigos, pasan la mayoría de su tiempo enviando “cadenas” de correo, buscando y descargando videos música, utilizan los celulares para tomar videos de sus compañeras y subirlos a la red, a modo de burla.

Por las actividades que especifican los alumnos, hacer la tarea en internet consiste en cualquier buscador escribir el tema de cual tienen que “investigar” sin leer copian y pegan, tienen la concepción sobre los trabajos que entre más páginas entreguen al profesor recibirán mejor calificación.
Considero que se necesita toda una reeducación en torno al uso de Internet como recurso para construcción de saberes, los alumnos utilizan de manera superficial la información que encuentran, se observa que no están acostumbrados a realizar análisis de la información que llega a sus manos, no aplican ningún criterio para validar la información que encuentran. Creo que esta reeducación nos puede llevar a ambos protagonistas a sacar mayor provecho de la información disponible.

Esta costumbre de ver el Internet como un juguete más, puede ser contraproducente, pues los alumnos solo quieren entrar a disfrutar y no a aprender o buscar conocimientos nuevos.

Será que podemos transformar la manera en como se asimilaron las nuevas tecnologías?

Rocio A.